Підвищення кваліфікації під час вимушених канікул

 Герасимів Владислав Михайлович підвищував кваліфікацію за тeмами: "Викладання у воєнний час; адаптивні стратегії та програми підтримки для дистанційного навчання та подолання викликів" та "Інклюзивне навчання в умовах нестабільності: адаптації, підтримка та безперервність освітнього процесу"

 

Ганна Іванівна Влад підвищувала кваліфікацію за темою: " Цифрова трансформація освіти: роль штучного інтелекту в модернізації освітнього процесу. Математика"

Юлія Володимирівна Ленюк та Галина Ярославівна Погорецька підвищували кваліфікацію за темою: "Інклюзивне навчання в умовах нестабільності: адаптації, підтримка та безперервність освітнього процесу"

 

Засідання методичної комісії природничо-математичних дисциплін

 14.01.2025 відбулося засідання МК природничо-математичних дисциплін, на якому були розглянуті питання:

1. Аналіз успішності  та  якості знань здобувачів освіти за 1 семестр з предметів природничо- математичного циклу

2. Використання ШІ при вивченні предметів природничо-математичного циклу (доповідач Наталія миронюк)

3. Стан взаємовідвідування викладачами МК уроків колег

4. Обговорення та затвердження   плану проведення тижня природничо- математичних дисциплін

5. Заходи, щодо підготовки випускників до  НМТ

6. Творчий звіт викладачів

З  творчим звітом виступила викладач математики та інформатики Ганна Влад. 

 Презентація 

ЗВІТ про участь у програмі академічного обміну

 Автор Владислав Герасимів

1. Мета та завдання академічного обміну 

 Метою академічного обміну було ознайомлення з сучасними європейськими підходами до професійної та підприємницької освіти, обмін педагогічним досвідом, вивчення ефективних методик навчання, а також розвиток підприємницьких компетентностей здобувачів освіти та викладачів. Основними завданнями візиту були: – вивчення організації освітнього процесу в закладах освіти Естонії; – ознайомлення з інтеграцією підприємницької освіти в навчальні програми; – обмін досвідом між викладачами України та Естонії; – мотивація учнів і педагогів до впровадження інноваційних підходів у навчанні. 

 

2. Підготовка до участі у програмі 

 Перед початком академічного обміну було здійснено підготовку, що включала ознайомлення з програмою візиту, участь у підготовчих зустрічах у межах проєкту, а також підготовку здобувачів освіти до міжкультурної комунікації та роботи в міжнародному освітньому середовищі. 

 3. Підготовка учнів та їхні досягнення

 Здобувачі освіти були залучені до опрацювання основ підприємництва, розвитку навичок командної роботи, підготовки та презентації власних ідей. Під час перебування в Естонії учні активно брали участь у спільних заходах з естонськими однолітками, презентували власні напрацювання та продемонстрували високий рівень мотивації й зацікавленості.

 4. Опис діяльності в Естонії (обмін педагогічним досвідом) У межах візиту було відвідано заклади освіти м. Таллінн та м. Пярну. Особливу увагу було приділено естонській моделі навчання, що базується на принципі «спочатку рішення — потім проблема», використанню практичних кейсів, ситуаційних завдань і ролі викладача як ментора. 

 5. Рекомендації щодо впровадження досвіду в ліцеї 

 За результатами візиту рекомендовано впроваджувати проєктне та практикоорієнтоване навчання, інтегрувати елементи підприємницької освіти у фахові дисципліни, застосовувати командні завдання та розвивати учнівські ініціативи. 

 6. Висновки Участь в академічному обміні сприяла професійному розвитку, підвищенню мотивації та формуванню сучасного бачення освітнього процесу. Отриманий досвід може бути адаптований і впроваджений у Чернівецькому професійному ліцеї автомобільного сервісу. 

 7. Інформація про проєкт 

 Захід відбувся в межах проєкту «Поширення підприємницької освіти в Україні, що підтримує європейські цінності», який реалізується JA Estonia спільно з JA Ukraine та фінансується Естонським центром міжнародного розвитку (ESTDEV).